Blomberg WNF 5100 Bedienungsanleitung

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Richtige Gebrauchsanleitung

Die Vorschriften verpflichten den Verkäufer zur Übertragung der Gebrauchsanleitung Blomberg WNF 5100 an den Erwerber, zusammen mit der Ware. Eine fehlende Anleitung oder falsche Informationen, die dem Verbraucher übertragen werden, bilden eine Grundlage für eine Reklamation aufgrund Unstimmigkeit des Geräts mit dem Vertrag. Rechtsmäßig lässt man das Anfügen einer Gebrauchsanleitung in anderer Form als Papierform zu, was letztens sehr oft genutzt wird, indem man eine grafische oder elektronische Anleitung von Blomberg WNF 5100, sowie Anleitungsvideos für Nutzer beifügt. Die Bedingung ist, dass ihre Form leserlich und verständlich ist.

Was ist eine Gebrauchsanleitung?

Das Wort kommt vom lateinischen „instructio”, d.h. ordnen. Demnach kann man in der Anleitung Blomberg WNF 5100 die Beschreibung der Etappen der Vorgehensweisen finden. Das Ziel der Anleitung ist die Belehrung, Vereinfachung des Starts, der Nutzung des Geräts oder auch der Ausführung bestimmter Tätigkeiten. Die Anleitung ist eine Sammlung von Informationen über ein Gegenstand/eine Dienstleistung, ein Hinweis.

Leider widmen nicht viele Nutzer ihre Zeit der Gebrauchsanleitung Blomberg WNF 5100. Eine gute Gebrauchsanleitung erlaubt nicht nur eine Reihe zusätzlicher Funktionen des gekauften Geräts kennenzulernen, sondern hilft dabei viele Fehler zu vermeiden.

Was sollte also eine ideale Gebrauchsanleitung beinhalten?

Die Gebrauchsanleitung Blomberg WNF 5100 sollte vor allem folgendes enthalten:
- Informationen über technische Daten des Geräts Blomberg WNF 5100
- Den Namen des Produzenten und das Produktionsjahr des Geräts Blomberg WNF 5100
- Grundsätze der Bedienung, Regulierung und Wartung des Geräts Blomberg WNF 5100
- Sicherheitszeichen und Zertifikate, die die Übereinstimmung mit entsprechenden Normen bestätigen

Warum lesen wir keine Gebrauchsanleitungen?

Der Grund dafür ist die fehlende Zeit und die Sicherheit, was die bestimmten Funktionen der gekauften Geräte angeht. Leider ist das Anschließen und Starten von Blomberg WNF 5100 zu wenig. Eine Anleitung beinhaltet eine Reihe von Hinweisen bezüglich bestimmter Funktionen, Sicherheitsgrundsätze, Wartungsarten (sogar das, welche Mittel man benutzen sollte), eventueller Fehler von Blomberg WNF 5100 und Lösungsarten für Probleme, die während der Nutzung auftreten könnten. Immerhin kann man in der Gebrauchsanleitung die Kontaktnummer zum Service Blomberg finden, wenn die vorgeschlagenen Lösungen nicht wirksam sind. Aktuell erfreuen sich Anleitungen in Form von interessanten Animationen oder Videoanleitungen an Popularität, die den Nutzer besser ansprechen als eine Broschüre. Diese Art von Anleitung gibt garantiert, dass der Nutzer sich das ganze Video anschaut, ohne die spezifizierten und komplizierten technischen Beschreibungen von Blomberg WNF 5100 zu überspringen, wie es bei der Papierform passiert.

Warum sollte man Gebrauchsanleitungen lesen?

In der Gebrauchsanleitung finden wir vor allem die Antwort über den Bau sowie die Möglichkeiten des Geräts Blomberg WNF 5100, über die Nutzung bestimmter Accessoires und eine Reihe von Informationen, die erlauben, jegliche Funktionen und Bequemlichkeiten zu nutzen.

Nach dem gelungenen Kauf des Geräts, sollte man einige Zeit für das Kennenlernen jedes Teils der Anleitung von Blomberg WNF 5100 widmen. Aktuell sind sie genau vorbereitet oder übersetzt, damit sie nicht nur verständlich für die Nutzer sind, aber auch ihre grundliegende Hilfs-Informations-Funktion erfüllen.

Inhaltsverzeichnis der Gebrauchsanleitungen

  • Seite 1

    Washing Machine Skalbimo mašina Perilica rublja Перална машина User‘s Manual Vartotojo vadovas Korisnički priručnik Рък ово дство за употреба WNF 5100 WE WNF 5180 WE[...]

  • Seite 2

    2 EN 1 I m p o r t a n t s a f e t y i n s t r u c t i o n s Th is se ct ion c ont ai ns sa fe ty i nst ru cti on s t ha t w il l he lp pr o te ct fr o m ri sk of pe rs ona l inj ur y o r pr op ert y da ma ge. F ail ur e to fo ll ow th ese i nst ru cti on s s ha ll vo id an y war ra nty . Ge ne ra l sa fe ty • Th is pr o du ct sh ou ld?[...]

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    3 EN te mp era tu re m ay f all b elo w 0ºC . • Pl ac et he pr odu ct at l eas t 1 cm a way f ro m th e ed ge s o f oth er fu rni tu re . Re mo vi ng p ac ka gi ng r ei nf or ce me nt Til t the m ach in eb ac kw ar ds to r emo ve t he p ack ag ing r ei nf or ce me nt . Rem ov e[...]

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    4 EN • T o pr ev ent f low in go f dir ty wa te rb ac k in to th e ma ch ine a nd to al lo w f or e as y dis ch arg e, do no t imm er se th e h os e e nd i nt o the d irt y wat er or dr iv ei t in th ed ra in mo re t han 1 5c m. If i ti s too lo ng , c ut it s hor t. • Th e[...]

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    5 EN C Ne ve r m ov e t he pr odu ct wi th ou t th e tr an spo rt ati on sa fe ty bo lt s pr op erl y fi xe d in pl ac e! Di sp os in g of t he o ld p ro du ct Di sp ose o ft he ol d pr od uct i na n env ir on me nt al ly fr ie ndl y man ne r . Re fe r t o you r loc al de al er o r sol id wa st e c ol lec t[...]

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    6 EN do n ot pu t a ny de te rge nt i nt o the p re wa sh co mp art me nt (c omp ar tme nt n r . I ). • In a pr ogr am me wi th pr ew as h, do no t put li qu id de ter ge nt in to th e pr ewa sh co mp art me nt (c om par tm ent n r . I) . • Do n ot se lec t ap r ogr a[...]

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    7 EN bl ea chi ng ag en ta nd ri ns e th e clo th es ve ry we ll as i tc au ses s kin i rr it at ion . Do no tp ou rt he bl ea chi ng ag en to nt ot he c lo th es an dd o not u se it f or co lou r ed c lot he s. • Wh en us in go xy gen b ase d bl ea ch es[...]

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    8 EN 4 O p e r a t i n g t h e p r o d u c t Co nt ro l pa ne l 1 - Pr og ra mm eS el ect io nk no b 2 - Spi n Spe ed Ad ju stm en t bu tt on* 3 - T e mp er at ur e Ad ju stm en tb ut ton * 4 - Sta rt / Pa use / Ca nc el b ut ton 5 - Aux il iar y Fun ct ion b ut to ns 6 -[...]

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    9 EN • Wo oll en s Us e thi s pr og ra mm et o was h you r woo le n cl ot hes . Se le ct th e a pp ro pr iat e tem pe rat ur e co mp ly ing w ith th e tag s of yo ur cl oth es . Us e app ro pr ia te d ete rg ent s fo r woo le ns. Ad di tio na l p ro gra mm es Fo r spe ci al ca ses , add it io na l p[...]

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    10 EN P ro gr am me s el ec ti on a nd c on su mp ti on t ab le • : Sel ec tab le * : Aut om ati ca lly s ele ct ed , no ca nc eli ng . ** : Ene rg yL ab el pr og ra mme ( EN 60 456 E d.3 ) - : See t he pr og ra mme d esc ri pti on fo r max im um lo ad. C  W at er an d pow er[...]

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    11 EN A ux il ia ry f un ct io n se le ct io n Se le ct th ed es ir ed au xi lia ry fu nc tio ns be fo re s ta rt ing th e pr og ra mm e. Fu rth er mor e, yo u c an al so s el ec t or c anc el au xi lia ry fu nc ti on s tha t ar e su it abl e to th e run ni ng pr og ra mme w ith ou t p r es si ng th e S [...]

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    12 EN Ch an gi ng t he s el ec ti on s af te r p ro gr am me h as s ta rt ed T o ch an ge yo ur se tt ing s aft er th e pr og ra m has st ar ted , you h ave t o s wi tc h th e m ac hin e to Pa use mo de fi rs t. C  Ev en if y ou se lec t an ew p r ogr am by c ha ng in g th e pos it ion o ft he Pr ogr am me [...]

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    13 EN co mp let el y . A  Fo r ei gn su bs tan ce sl ef ti n the p ump f il te r may da ma ge yo ur ma chi ne or m ay c au se no ise pr obl em . In o rd er t o cle an th e dir ty fi lt er an d di sc har ge th e wa te r: Un pl ug th em ac hin e to cu t of ft he su pp ly[...]

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    14 EN 6 T e c h n i c a l s p e c i f i c a t i o n s C  T ec hn ic al sp ec ifi ca tio ns ma y be ch ang ed wi th ou t pr ior n oti ce to i mpr ove t he qu ali ty of t he pr od uc t. C Fi gu re s in t his m anu al ar e s ch ema ti c a nd m ay n ot ma tch t he pr od uc t ex act ly . C  V al ues s t[...]

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    15 EN 7 T r o u b l e s h o o t i n g Pr ogr am me ca nno t be st art ed o r se lec te d. • W as hi ng ma chi ne ha s swi tc he d to se lf pr ote ct ion m ode d ue to a su ppl y pr ob lem ( lin e vol ta ge, w ate r pr ess ur e, e tc .) .> >>  Pr es s a nd h ol [...]

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    [...]

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    1 7 BG 1 Важн и ука зания за без опасн ост Т оз и р азд ел съдъ р жа ва жни ука зан ия , к оито ще ви по мог на т да пре до твр ат ите ри ск а от на ра ня ван е ил и щ ет и въ рху им ущ еств ото ви . Нес па зв а?[...]

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    1 8 BG • Об щот о тег ло нап ер алн а т ама шин аи су шил нят а - за ре де ни на пъл ен ка паци тет - по ст аве ни е дна в ърху др уг а д ос тиг а до ок о ло 1 80 к илог ра ма. П ост авет е у ре да вър [...]

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    1 9 BG на фи гу ра т а. • За да с еиз бег не вл иван ето на м ръс на во да об ра тно в маш ин ат аи д ас е ос игу ри лес нот о й изт о чва не , не пъ х ай те ма ркуч ав мр[...]

  • Seite 20

    20 BG C  Изп о лз вай те пре пар а тс ре щу к от лен к амък , по дх о дящ за пер алн и м аши ни . C В м аши на т а м о ж е д ае о ст ан ал а м ал к о во да в сле дст вие н а пр оце ду ри те по к ачес тве н ?[...]

  • Seite 21

    21 BG A  Вс луч айн ан ер ав номе рно р аз пре дел ени е на пр ан ет о,м о ж ед асе по яви ш уми ли виб р аци я в маш ин ат а. Упо тре ба н а пери лен пре пар ат и омек отите л Че кме ?[...]

  • Seite 22

    22 BG от дел ен ието за ос но вно пр ане п ри пъ рв ото вл ива не на во дав ма шин а т а. Ак ом аши на т а ви е об ору два на сч ашк аз а теч ен пер иле н пр епа р ат , с ипе те п реп а[...]

  • Seite 23

    23 BG Съв ети за ефекти вно из пиране Др е хи Св ет ли и б ели на цв ят Цв ет ов е Тъ мн и цв ет ове Де ли ка тн и/В ълн ен и/ К опр ин а (П ре по ръ чит еле н ди ап аз он н а те мп ер ат ура т а в за ви си мо с[...]

  • Seite 24

    24 BG 4 Ра бота с уре да К онтро лен па нел 1 - С ел екто р н а п ро гра мит е 2 -Б ут онз ан аст ро йка на ск оро стт ан а це нто ф уг ир ан е* 3 -Б ут онз ар егу ли ран ен ат ем пер ат ур ?[...]

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    25 BG си нте ти чни/ пам учн и ит .н. ). Пр огр ама т а пе рес по - не жни д виж ен ия и е с по- къс п ери ле н цик ъл по ср ав не ние с п рог р ама Пам учн и. За пе р де т а и тю ли зпо лзв ай те[...]

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    26 BG Т абл ица за избор на пр ограми и к онсу мация • :И зб ира еми * : Ав то ма тичн ои зби р ани, не мо г а тда се от ка зва т . ** :П ро гра ма за ен ерги йно ет ик ети ран е( EN 60 45[...]

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    27 BG Изб ор на д опълни телни функци и Из бер ет еж ел ани те доп ълн ите лн иф унк ции п ре ди ст арт ир ан е на пр ог ра ма т а. Осв ен то ва ,м о ж е да из бер ет еил ио тка ж ете ?[...]

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    28 BG бъ де от воре на. Ак ол амп ич ка т аз ао тво ре нав ра т а не све ти, вр а та т а нем о ж ед абъ де отв ор ена.  Ак о е на ло жи те лно д а отв ор ит ев р ат ат ап рии[...]

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    29 BG Изт очв ане на ост атъчна во да и поч ист ване на фи лтъра на пом пата. Фи лтр ир аща т а сист ема на м ашин ат а в и п ре дп аз ва тв ър ди те пр е дм ети ка то к оп чет а, мо не ти и к он ци да се зак л[...]

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    30 BG т ап а т а. Сле д ка то и зхв ърл ит е во да т а о т с ъда , по вто ре те г орн ат а п роц е дур а з а д а из то чит е во да т ао тм аш ин ат ад ок ра й. К ог ат ои зт оч ване то на во да т ап ри ?[...]

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    31 BG WNF 5180 WE WNF 5100 WE 5 5 84 84 60 60 47 47 60 60 230V/50Hz 230V/50Hz 10 10 2200 2200 800 1000 1.00 1.00 0.25 0.25 6 Т е хнич ес ки с пециф икаци и C  Т е хни че ски те спе циф ика ци имо ж е да бъд ат пр оме не ни бе з пр е д?[...]

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    32 BG 7 Възм о жни р ешени я на възни кнал и п роб леми Пр огр ама та не мо ж ед а се ст арт ир а ил и да се изб ере . • Пе ра лн ят ае пр ем инал ав ре жи мн а само защ ит ап ор[...]

  • Seite 33

    [...]

  • Seite 34

    34 HR 1 V a ž n e s i g u r n o s n e u p u t e Ov aj di o sad rž is ig urn osn e inf or mac ij ek oj eć e vam po mo ći da se z ašt it ite o d op as nos ti od o zlj ed ei li oš te ćen ja .N ei spu nj ava nj e ov ih up ut ap on išt av as va ja ms tva . Op ća s ig ur no st [...]

  • Seite 35

    35 HR Uk la nj an je p oj ač an ja p ak ir an ja Na gn ite s tr oj p r em a naz ad da b ist e ukl on ili p oja ča nja pa ki ran ja .U kl oni te po ja ča nj e pak ir anj a pov la čen je m tr ak e. Ot va ra nj e tr an sp or tn ih b ra va A  Ne s kid aj te tr ans po rtn e br av e pri je va ?[...]

  • Seite 36

    36 HR sm ij es e sta ja ti na nj eg a i cr ije vo ne s mij e bit i za gl avl je no iz međ u odv od a i st ro ja. • Ak o je du lji na cr ij eva p re kr atk a, ko ri sti te ga t ako da d oda te or ig ina ln op r odu žn oc ri jev o. Du lj ina cr ij eva n e[...]

  • Seite 37

    37 HR pr er ež it e kab el na pa jan ja i po lom it em eh an iz am za za kl juč av anj e vra ta za p un je nj et ak od a ne ra di. su b raš no ,k am ena c, pr aš in a, m lij ek ou p rah u it d se mo raj u dob o ist r est i pri je st av lja nj au s tr oj . [...]

  • Seite 38

    38 HR Od ab ir ti pa d et erd že nta Tip d ete r dž en ta ko ji će te ko ris ti ti o vi si o tip u ib oj i tk an ine . • Ko ri sti te ra zl iči te de te rd že nte z ao bo jan o ib ij elo ru bl je. • Pe ri te sv oju o sje tl jiv u od je ću po se bni m de te rd že nt i[...]

  • Seite 39

    39 HR Up or aba s re ds tv a z a ukl an ja nj e kam en ca •  Po p otr ebi , kor is tit e sr ed stv a za uk lan ja nje ka me nca n apr av lje na sp ec if ič no sa mo za pe ri lic e. •  Uv ij ek sl ije di te up ute n a pa ki ran ju . S av je ti z a uč in ko vi to p ra nj e Od je ća Sv ij[...]

  • Seite 40

    40 HR 4 R a d s p r o i z v o d o m Up ra vl ja čk a pl oč a 1 - Tipk a za od abi r pr og ram a 2 - Tipk a za po sta vl ja nj e brz in ec en tri fu ge* 3 - Tipk a za pr ila go đa va nj et em per at ur e* 4 - Tipk a poč et ak/ pa uz a/ op ozi v 5 - Tipk e pom oć nih f un kc ij[...]

  • Seite 41

    41 HR • Vu na Ko ri sti te ov aj pr ogr am za p ra nj e vun en eo dj eće . Od ab eri te od go var aj uću t em pe ra tur u koj a je u sk la du s eti ke tam a na va šo j od jeć i. Za v unu k ori st ite od go var aj ući d ete r dže nt . Do da tni p rog ra mi Za p ose bn e?[...]

  • Seite 42

    42 HR Ta bl ic a od ab ir a pr og ra ma i p ot ro šn je • : Mož e se od abr at i * : Aut om ats ki se b ira , ne m ož es e opo zv ati . ** : Pr og ra m ozn ak ee ne rgi je (E N 604 56 E d. 3) - : Za ma ksi ma lno p unj en je , po gle da jte o pis p ro gr am a. C  Po [...]

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    43 HR Iz bo r do da tn ih f un kc ij a Od ab eri te po tr eb ne do da tne f unk ci je pr ije p okr eta nj a pr ogr am a. Na dal je ,m ož ete t ak ođ er od ab rat i ili op oz vat i dod at ne fu nkc ij e ko je su p ode sn e z a pr ogr am ko ji tr aj eb ez pr it is ka n at ip ku "S tar t/[...]

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    44 HR C  Ča k ia ko od ab er et en ov ip ro gr am p ro mj eno m po lo žaj a tip ke za o dab ir p r ogr am ad ok s tr oj r adi il i je na pa uz i, na sta vi t će s ep ro gr am k oj ij e prv i po kr en ut . Da bi st ep r om ij eni li pr ogr am pr an ja,[...]

  • Seite 45

    45 HR od li jev an jem v ode i z s tr oj a do kr aja . Kad o dli je van je vo de bu de go to vo, z atv or it e kr aj ta ko da vr at ite č ep i pr ič vrs ti te cr ije vo na m je st o. Ok re ni te f il tar p ump e da ga i zva di te. Iz ba civ an je vo de ka dp r oiz vo dn em ac ri[...]

  • Seite 46

    46 HR 6 T e h n i č k e s p e c i f i k a c i j e C  T eh ni čk e spe ci fik ac ije m ogu b iti p ro mi je nj ene b ez pr et ho dne o bav ij est i da bi se p obo lj šal a kva li tet a pr oiz vo da. C  Sl ik eu o vom p rir uč nik u su s he mat sk ei m ožd a neć e odg ov ar[...]

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    47 HR 7 R j e š a v a n j e p r o b l e m a Pr ogr am se n em ož eu kl juč it i il i oda br ati . • Pe ri lic a se mo žda p re ba cil a ur eži m sam oz ašt it ez bo gp r ob le ma in fra st ruk tu re ( kao š to su na po n, tl ak vo de ,i td .). > >> Pr it[...]

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    [...]

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    49 L T 1 S v a r b ū s n u r o d y m a i d ė l s a u g o s Ši am es ky riu je pa te ikt a sa ug os in fo rma ci ja, k uri pa dė sa ps isa ug oti n uo su si že id imo a rba m ate ri ali nė s ža lo s. Je igu n esi va dov au si te š iai s nur ody ma is, g ali ne be gal io ti jo kia g [...]

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    50 L T • Ne įr en ki te p rie ta iso t en, k ur te mpe ra tū ra b ūna že me snė n ei 0 °C. • T ar p ga mi nio i rk it ųb al dų kr ašt ų re ik ia p ali kt i be nt 1 cm ta rp us. P ak av im o su tv ir ti ni mo n uė mi ma s Pa ve rsk it em aš iną a tga l, k ad [...]

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    51 L T • Ža rno s ga lo ne ga lim a sul en kti , an t jo sn eg ali ma at si sto ti ,n eg ali ma su la nk st yt it ar pi šl eid im o va mz dži o ir ma šin os . • Je ig už arn a per t rum pa ,p ai lgi nk ite j ą, pr idė da mi or ig ina li ąi lg ini mo ža rną .[...]

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    52 L T • Sk al bin iu s, la bai s ute pt us t ok iom is me dž iag om is ka ip mi lt ai, k alk ės ,p ie no m il tel ia ii r pan ., pr ie š de da nt į ska lb ykl ę re ik ia iš pur ty ti. L aik ui bė ga nt, to ki os an ts ka lbi ni ųl ik ę du lk ės ir mi lt el[...]

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    53 L T ti es iai į ma ši ną, t arp s ka lb in ių. • Je ig un au doj at es ky stą s ka lb im op ri emo nę , ne pa mir šk ite į dėt i sky st os s ka lbi mo pr ie mon ės in de lį į pag ri ndi nį sk al bi mo s kyr ių (s ky rių N r . II ). Sk al bim o pr ie mo nės r ūš[...]

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    54 L T an t pak uo tės p ate ik ta in st ru kc ija i r r in kit ės sk al bim o žem es nėj e tem pe ra tū ro je pr ogr am as . • Ba li kli us su d egu on imi g al im a nau do ti ka rtu s u sk al bik li ais ; vis gi ,j ei gu b al ikl io ti rš tum as nė ra to ks pa ts ka ip sk al [...]

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    55 L T 4 G a m i n i o v a l d y m a s Va ld ym o sk yd el is 1 - Pr og ra mo sp as iri nk imo r ank en ėlė 2 - Gr ęž im o gr ei či o re gu li av imo m ygt uk as* 3 - T e mp er at ūr os r egu li avi mo my gt uka s* 4 - Pal ei dim o /p ri sta bd ym o / atš au kim o myg tu kas 5 -?[...]

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    56 L T (m ar ški ni ams , pal ai din uk ėm s, g ami ni ams i šs in tet in ių/ me dv iln in ių au di nių i r pan .) . L yg in ant s u med vi lni ni ams sk al bin ia ms sk irt a pr og ram a, ši p ro gr am a ska lb ia at sa rgi ai ir t rum pi au. Už uo lai do ms ir nė ri nia ms r ek [...]

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    57 L T P ro gr am ų pa si ri nk im o ir s ąn au dų l en te l ė • : Gal im ap as iri nk ti * : Pas ir en ka ma a uto ma tiš ka i, ne atš au ki am a. ** : Sta nd art in io en erg ij os s un aud oj imo p ro gr am a (EN 6 045 6 Ed. 3) - : Api e mak si mal ų ska lb in ių k iek į žr [...]

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    58 L T P ag al bi nė s fu nk ci jo s pa si ri nk im as Re ik iam as pa pi ldo ma sf un kc ij as pa si rin ki te pr ieš pa le isd am ip r og ra mą. B et o, ta ip pa t ga li te pa si rin kt i ar ba iš ju ngt i pap il dom as f un kc ija s, ti nk ama s pag al vy kd omą p ro gr am ą, ne sp a[...]

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    59 L T P as ir in ki mų k ei ti ma s pa le id us p ro gr am ą No r ėd am i p ak eis ti nu os tat as pr ogr am ai ja u pr as idė ju s, pi rma p riv al ot e įj ung ti ma ši nos pr is tab dy mo r ež im ą. C  Ne t jei gu ma ši nai v eik ia nt a rb aį ju ngę pr is tab dy mo r ež im ąp as iri nk i[...]

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    60 L T Iš tr auk it ea va rin io va nd en s iš lei di mo ža rną i š jos tv ir tin im ov ie tos P ož arn os ga lu pa dė kit e did el įi nd ą. Iš tr auk it ei š žar nos g alo k aiš tį ir i špi lk ite v and en įį in dą .K ai in da sb us li pn as , [...]

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    61 L T 6 T e c h n i n i a i d u o m e n y s C  Si ek ian t pag er int i šio g am in io ko ky bę, t ech ni nia i duo me nys g ali b ūti k ei či am ib e iša nk sti ni oį sp ėji mo . C  Ši oj ei ns tru kc ijo je nu r ody to ss av ybė s yra s che mi ško s ir ga li sk ir ti s?[...]

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    62 L T 7 T r i k č i ų š a l i n i m a s Pr ogr am an ep asi le idž ia ar ba j os n ega li ma pa sir in kti . • Iš ki lus t iek im op r obl em ai (p avy zd žiu i, ti nk lo įt amp a, va nd ens s lė gi s ir pa n.) , maš in ag al ib ūt i pe rs iju ng usi į sa vi sau go s[...]