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Tangent Pearlbox Bedienungsanleitung

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Ähnliche Gebrauchsanleitungen

Richtige Gebrauchsanleitung

Die Vorschriften verpflichten den Verkäufer zur Übertragung der Gebrauchsanleitung Tangent Pearlbox an den Erwerber, zusammen mit der Ware. Eine fehlende Anleitung oder falsche Informationen, die dem Verbraucher übertragen werden, bilden eine Grundlage für eine Reklamation aufgrund Unstimmigkeit des Geräts mit dem Vertrag. Rechtsmäßig lässt man das Anfügen einer Gebrauchsanleitung in anderer Form als Papierform zu, was letztens sehr oft genutzt wird, indem man eine grafische oder elektronische Anleitung von Tangent Pearlbox, sowie Anleitungsvideos für Nutzer beifügt. Die Bedingung ist, dass ihre Form leserlich und verständlich ist.

Was ist eine Gebrauchsanleitung?

Das Wort kommt vom lateinischen „instructio”, d.h. ordnen. Demnach kann man in der Anleitung Tangent Pearlbox die Beschreibung der Etappen der Vorgehensweisen finden. Das Ziel der Anleitung ist die Belehrung, Vereinfachung des Starts, der Nutzung des Geräts oder auch der Ausführung bestimmter Tätigkeiten. Die Anleitung ist eine Sammlung von Informationen über ein Gegenstand/eine Dienstleistung, ein Hinweis.

Leider widmen nicht viele Nutzer ihre Zeit der Gebrauchsanleitung Tangent Pearlbox. Eine gute Gebrauchsanleitung erlaubt nicht nur eine Reihe zusätzlicher Funktionen des gekauften Geräts kennenzulernen, sondern hilft dabei viele Fehler zu vermeiden.

Was sollte also eine ideale Gebrauchsanleitung beinhalten?

Die Gebrauchsanleitung Tangent Pearlbox sollte vor allem folgendes enthalten:
- Informationen über technische Daten des Geräts Tangent Pearlbox
- Den Namen des Produzenten und das Produktionsjahr des Geräts Tangent Pearlbox
- Grundsätze der Bedienung, Regulierung und Wartung des Geräts Tangent Pearlbox
- Sicherheitszeichen und Zertifikate, die die Übereinstimmung mit entsprechenden Normen bestätigen

Warum lesen wir keine Gebrauchsanleitungen?

Der Grund dafür ist die fehlende Zeit und die Sicherheit, was die bestimmten Funktionen der gekauften Geräte angeht. Leider ist das Anschließen und Starten von Tangent Pearlbox zu wenig. Eine Anleitung beinhaltet eine Reihe von Hinweisen bezüglich bestimmter Funktionen, Sicherheitsgrundsätze, Wartungsarten (sogar das, welche Mittel man benutzen sollte), eventueller Fehler von Tangent Pearlbox und Lösungsarten für Probleme, die während der Nutzung auftreten könnten. Immerhin kann man in der Gebrauchsanleitung die Kontaktnummer zum Service Tangent finden, wenn die vorgeschlagenen Lösungen nicht wirksam sind. Aktuell erfreuen sich Anleitungen in Form von interessanten Animationen oder Videoanleitungen an Popularität, die den Nutzer besser ansprechen als eine Broschüre. Diese Art von Anleitung gibt garantiert, dass der Nutzer sich das ganze Video anschaut, ohne die spezifizierten und komplizierten technischen Beschreibungen von Tangent Pearlbox zu überspringen, wie es bei der Papierform passiert.

Warum sollte man Gebrauchsanleitungen lesen?

In der Gebrauchsanleitung finden wir vor allem die Antwort über den Bau sowie die Möglichkeiten des Geräts Tangent Pearlbox, über die Nutzung bestimmter Accessoires und eine Reihe von Informationen, die erlauben, jegliche Funktionen und Bequemlichkeiten zu nutzen.

Nach dem gelungenen Kauf des Geräts, sollte man einige Zeit für das Kennenlernen jedes Teils der Anleitung von Tangent Pearlbox widmen. Aktuell sind sie genau vorbereitet oder übersetzt, damit sie nicht nur verständlich für die Nutzer sind, aber auch ihre grundliegende Hilfs-Informations-Funktion erfüllen.

Inhaltsverzeichnis der Gebrauchsanleitungen

  • Seite 1

    iPho ne/ iP od doc k in g and A UX Co nt ro lo r em ot o 1 .F a i x a : S k i p / s e a r c h p a r a t r á s , p l a y / p a u s e e s k i p / s e a r c h p a r a a f r e n t e . 2 .Á u d i o : A u m e n t a r v o l u m e , d i m i n u i r v o l u m e e r e t i r a r v o l u m e . 3 . M e n u : P a r a n a v e g a r p e l o m e n u d o i P h o n[...]

  • Seite 2

    UK – U SER MANU AL .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... . 3 FR – M ANU EL D' UTI LI SA TI ON .... .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. 7 DE – B EDI EN UN GS ANL EI TU NG ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. [...]

  • Seite 3

    Imp or tan t i nfo rm ati on U K - U S E R M A N U A L C o n g r a t u l a t i o n s o n y o u r n e w d o c k i n g s t a t i o n . P l e a s e r e a d t h i s m a n u a l c a r e f u l l y t o a v o i d m a l f u n c t i o n a n d d a m a g e t o t h e d o c k i n g s t a t i o n a n d t o e n s u r e t h a t t h e d o c k i n g s t a t i o n w i[...]

  • Seite 4

    Re mo te c on tr ol 1 .T r a c k : S k i p / s e a r c h b a c k w a r d s , p l a y / p a u s e a n d s k i p / s e a r c h f o r w a r d . 2 .A u d i o : V o l u m e u p , v o l u m e d o w n a n d M u t e . 3 .M e n u : To n a v i g a t e t h e i P h o n e / i P o d 4 . S c r o l l / E n t e r . Spe ci fic at ion s S p e a k e r : 3 ” d u a l [...]

  • Seite 5

    So mm air e. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. .9 FR - MAN UEL D'U TI LI SA T ION .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. .10 Vue avan t. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. ..[...]

  • Seite 6

    In for mat io ns i mp ort an tes F R - M A N U E L D ' U T I L I S A T I O N F é l i c i t a t i o n s p o u r v o t r e n o u v e l l e s t a t i o n d ' a c c u e i l p o u r i P o d / i P h o n e . Ve u i l l e z l i r e a t t e n t i v e m e n t c e m a n u e l a f i n d ' é v i t e r u n d y s f o n c t i o n n e m e n t e t l[...]

  • Seite 7

    Té lé co mm and e 1 .P i s t e : S k i p / s e a r c h e n a r r i è r e , p l a y / p a u s e e t s k i p / s e a r c h v e r s l ' a v a n t . 2 .A u d i o : p o u r m o n t e r o u b a i s s e r l e v o l u m e e t d é s a c t i v e r l e s o n . 3 .M e n u : p o u r n a v i g u e r d a n s l ' i P h o n e / i P o d . 4 . S c r o l[...]

  • Seite 8

    Ln ha lt sv er ze ic hn is . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .1 5 DE - BE DI EN U NG SA NL E IT UN G. .. . .. .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. .. . .. .. .. 16 Fr ont pl at te. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. ..[...]

  • Seite 9

    1 2 Wic ht ig e In fo rm at io nen D E - B E D I E N U N G S A N L E I T U N G H e r z l i c h e n G l ü c k w u n s c h z u I h r e r n e u e n D o c k i n g s t a t i o n . L e s e n S i e b i t t e d i e s e A n l e i t u n g s o r g f ä l t i g d u r c h , u m F e h l f u n k t i o n e n u n d S c h ä d e n a n d e r D o c k i n g s t a t i [...]

  • Seite 10

    Fe rn be die nu ng 1 . Tr a c k : S k i p / s e a r c h z u r ü c k , p l a y / p a u s e u n d s k i p / s e a r c h v o r w ä r t s . 2 .A u d i o : L a u t s t ä r k e e r h ö h e n u n d v e r r i n g e r n s o w i e S t u m m s c h a l t u n g . 3 .M e n u : N a v i g a t i o n d e s i P h o n e / i P o d . 4 . S c r o l l / E n t e r T ec[...]

  • Seite 11

    In hou d. .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. .21 NL -G e br uik saa nw ij z in g .. .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .2 2 V o or aa nz ic ht. .. .. .. .. [...]

  • Seite 12

    Be lan gr ijk e i nfo rma ti e N L - G e b r u i k s a a n w i j z i n g G e f e l i c i t e e r d m e t u w n i e u w e d o c k i n g - s t a t i o n . L e e s t u d e z e h a n d l e i d i n g z o r g v u l d i g d o o r o m s t o r i n g e n e n s c h a d e a a n d e d o c k i n g - s t a t i o n t e v o o r k o m e n e n o m e r v o o r t e z o[...]

  • Seite 13

    Af st an ds bed ie ni ng 1 . S p o o r : S k i p / s e a r c h A c h t e r u i t , p l a y / p a u s e e n s k i p / s e a r c h v o o r u i t . 2 .A u d i o : V o l u m e o m h o o g , v o l u m e o m l a a g e n g e l u i d u i t s c h a k e l e n ( m u t e ) . 3 . M e n u : O m n a a r d e i P h o n e / i P o d t e n a v i g e r e n . 4 . S c r [...]

  • Seite 14

    In dh old . .. ... .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. 27 DK - B RUG ER MA NU AL...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... .2 8 Se t fo rf ra. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..[...]

  • Seite 15

    Vigtig info rm atio n D K - B R U G E R M A N U A L Ti l l y k k e m e d d i n n y e d o c k i n g s t a t i o n . L æ s v e n l i g s t d e n n e m a n u a l o m h y g g e l i g t f o r a t u n d g å f u n k t i o n s f e j l o g s k a d e p å d o c k i n g s t a t i o n e n , o g f o r a t s i k r e , a t d o c k i n g s t a t i o n e n v i l [...]

  • Seite 16

    Fj er nb etj en in g 1 . S p o r : S k i p / s e a r c h b a g l æ n s , p l a y / p a u s e o g s k i p / s e a r c h f r e m a d . 2 .L y d : Ly d s t y r k e o p , l y d s t y r k e n e d o g s l å l y d e n f r a . 3 . M e n u : Ti l a t s t y r e i P h o n e / i P o d . 4 . S c r o l l / E n t e r Spe ci fik at ion er S p e a k e r : 3 ” d[...]

  • Seite 17

    In ne hå ll. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. 33 SE - BR UKS AN VI SN ING .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... 34 Fr ams id es vy .. .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. .[...]

  • Seite 18

    Vikt ig inf or mat io n S E - B R U K S A N V I S N I N G G r a t u l e r a r t i l l d i n n y a d o c k n i n g s s t a t i o n . L ä s b r u k s a n v i s n i n g e n n o g a f ö r a t t u n d v i k a u p p k o m s t e n a v s k a d o r o c h f e l p å d o c k n i n g s s t a t i o n e n o c h f ö r a t t f ö r s ä k r a d i g o m a t t d [...]

  • Seite 19

    Fj är rk on tro ll 1 . S p å r : S k i p / s e a r c h b a k å t , p l a y / p a u s e o c h s k i p / s e a r c h f r a m å t . 2 .L j u d : H ö j v o l y m , s ä n k v o l y m o c h t y s t . 3 . M e n u : F ö r a t t n a v i g e r a d i n i P h o n e / i P o d . 4 . S c r o l l / E n t e r Spe ci fik at ion er Spe ak er : 3” du al v oi [...]

  • Seite 20

    Sis ä lly slu e tt elo .. .. .. .. .. .. .. .. .. .... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .... .. .. .. .. .. .. .. .3 9 FI-K Ä Y TT Ö OP AS ............. ............. ............. ............. ............. ............. ......4 0 Etu n äky mä .. .. .. .... .. .. .. .. .. .. .. .. .... .. .. .. .. .. [...]

  • Seite 21

    Tä rke ää tie to a F I - K Ä Y T T Ö O P A S O n n i t t e l u t u u d e s t a t e l a k o i n t i a s e m a s t a s i . L u e t ä m ä k ä y t t ö o h j e k i r j a h u o l e l l i s e s t i , j o t t a v ä l t ä t h ä i r i ö t s e k ä t e l a k o i n t i a s e m a n v a h i n g o i t t u m i s e n j a v a r m i s t a t , e t t ä t [...]

  • Seite 22

    Ka uk o- ohj ai n 1 .R a i t a : S k i p / s e a r c h t a a k s e p ä i n , p l a y / p a u s e j a s k i p / s e a r c h e t e e n p ä i n . 2 .Ä ä n i : Ä ä n e n v o i m a k k u u s y l ö s , ä ä n e n v o i m a k k u u s a l a s j a m y k i s t y s . 3 . M e n u : S e l a a i P h o n e / i P o d - l a i t e t t a . 4 . S c r o l l / E[...]

  • Seite 23

    In dic e .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. 45 IT – M AN UA LE UT EN TE .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .4 6 Vist a fr on tale . .. .. ... .. .. ... .. .. .. [...]

  • Seite 24

    In fo rm az ion i im po rt an ti I T – M A N U A L E U T E N T E C o n g r a t u l a z i o n i p e r l ' a c q u i s t o d e l l a v o s t r a n u o v a d o c k i n g s t a t i o n . L e g g e r e a t t e n t a m e n t e q u e s t o m a n u a l e o n d e e v i t a r e i l m a l f u n z i o n a m e n t o e i l d a n n e g g i a m e n t o d e [...]

  • Seite 25

    T e le co ma nd o 1 .T r a c c i a : S k i p / s e a r c h i n d i e t r o , p l a y / p a u s e e s k i p / s e a r c h a v a n t i . 2 .A u d i o : V o u m e s u , v o l u m e g i ù e M u t o . 3 . M e n u : P e r n a v i g a r e c o n l ' i P h o n e / i P o d . 4 . S c r o l l / E n t e r Spe ci fic he S p e a k e r : 3 ” d u a l v o i [...]

  • Seite 26

    Co nte ni do .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .5 1 ES – M ANU AL DE L USU AR IO .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. 52 Vist a f ro nt al. .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .[...]

  • Seite 27

    In fo rm ac ión im por ta nt e E S – M A N U A L D E L U S U A R I O F e l i c i d a d e s p o r l a a d q u i s i c i ó n d e s u n u e v a e s t a c i ó n d e c o n e x i ó n . L e a a t e n t a m e n t e e s t e m a n u a l p a r a e v i t a r u n f u n c i o n a m i e n t o d e f e c t u o s o y d a ñ o s a l a e s t a c i ó n d e c o n[...]

  • Seite 28

    Ma nd o a di st an ci a 1 . P i s t a : S k i p / s e a r c h h a c i a a t r á s , p l a y / p a u s e y s k i p / s e a r c h h a c i a a d e l a n t e . 2 .A u d i o : S u b i r e l v o l u m e n , b a j a r e l v o l u m e n y M o d o s i l e n c i o s o . 3 . M e n u : P a r a n a v e g a r p o r e l i P h o n e / i P o d . 4 . S c r o l l / [...]

  • Seite 29

    Ín dic e. .. .. .. ... .. .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. .. 57 PT - MA NU AL DO UT IL IZ AD OR. .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .5 8 Vist a F ro nt al. .. .. .. ... .. .. ... .. .. .. ... .. .. .[...]

  • Seite 30

    In fo rm aç ão i mp ort an te P T - M A N U A L D O U T I L I Z A D O R P a r a b é n s p e l a c o m p r a d a s u a n o v a b a s e . L e i a e s t e m a n u a l c u i d a d o s a m e n t e , p a r a e v i t a r d a n o s e a v a r i a s à b a s e e g a r a n t i r q u e o a p a r e l h o s e r á u m a f o n t e d e e x c e l e n t e p r a z[...]