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Aiptek VI 850 LCD manuale d’uso - BKManuals
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Aiptek VI 850 LCD manuale d’uso

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Un buon manuale d’uso

Le regole impongono al rivenditore l'obbligo di fornire all'acquirente, insieme alle merci, il manuale d’uso Aiptek VI 850 LCD. La mancanza del manuale d’uso o le informazioni errate fornite al consumatore sono la base di una denuncia in caso di inosservanza del dispositivo con il contratto. Secondo la legge, l’inclusione del manuale d’uso in una forma diversa da quella cartacea è permessa, che viene spesso utilizzato recentemente, includendo una forma grafica o elettronica Aiptek VI 850 LCD o video didattici per gli utenti. La condizione è il suo carattere leggibile e comprensibile.

Che cosa è il manuale d’uso?

La parola deriva dal latino "instructio", cioè organizzare. Così, il manuale d’uso Aiptek VI 850 LCD descrive le fasi del procedimento. Lo scopo del manuale d’uso è istruire, facilitare lo avviamento, l'uso di attrezzature o l’esecuzione di determinate azioni. Il manuale è una raccolta di informazioni sull'oggetto/servizio, un suggerimento.

Purtroppo, pochi utenti prendono il tempo di leggere il manuale d’uso, e un buono manuale non solo permette di conoscere una serie di funzionalità aggiuntive del dispositivo acquistato, ma anche evitare la maggioranza dei guasti.

Quindi cosa dovrebbe contenere il manuale perfetto?

Innanzitutto, il manuale d’uso Aiptek VI 850 LCD dovrebbe contenere:
- informazioni sui dati tecnici del dispositivo Aiptek VI 850 LCD
- nome del fabbricante e anno di fabbricazione Aiptek VI 850 LCD
- istruzioni per l'uso, la regolazione e la manutenzione delle attrezzature Aiptek VI 850 LCD
- segnaletica di sicurezza e certificati che confermano la conformità con le norme pertinenti

Perché non leggiamo i manuali d’uso?

Generalmente questo è dovuto alla mancanza di tempo e certezza per quanto riguarda la funzionalità specifica delle attrezzature acquistate. Purtroppo, la connessione e l’avvio Aiptek VI 850 LCD non sono sufficienti. Questo manuale contiene una serie di linee guida per funzionalità specifiche, la sicurezza, metodi di manutenzione (anche i mezzi che dovrebbero essere usati), eventuali difetti Aiptek VI 850 LCD e modi per risolvere i problemi più comuni durante l'uso. Infine, il manuale contiene le coordinate del servizio Aiptek in assenza dell'efficacia delle soluzioni proposte. Attualmente, i manuali d’uso sotto forma di animazioni interessanti e video didattici che sono migliori che la brochure suscitano un interesse considerevole. Questo tipo di manuale permette all'utente di visualizzare tutto il video didattico senza saltare le specifiche e complicate descrizioni tecniche Aiptek VI 850 LCD, come nel caso della versione cartacea.

Perché leggere il manuale d’uso?

Prima di tutto, contiene la risposta sulla struttura, le possibilità del dispositivo Aiptek VI 850 LCD, l'uso di vari accessori ed una serie di informazioni per sfruttare totalmente tutte le caratteristiche e servizi.

Dopo l'acquisto di successo di attrezzature/dispositivo, prendere un momento per familiarizzare con tutte le parti del manuale d'uso Aiptek VI 850 LCD. Attualmente, sono preparati con cura e tradotti per essere comprensibili non solo per gli utenti, ma per svolgere la loro funzione di base di informazioni e di aiuto.

Sommario del manuale d’uso

  • Pagina 1

    V i ew P o w er U s e r ’ s M a n u a l Ma na gem en t So ftw ar e for U ni n te rru pti bl e P ow er Sup pl y S ys tem s[...]

  • Pagina 2

    1 T a b l e o f C o n t e n t s 1. V i e w P o w e r O v e r v i e w ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 2 1 . 1 . I n t r o d u c t i o n .............................................................................................................................. 2 1 . 2 . S t r u c t u r[...]

  • Pagina 3

    2 1 . V i e w P o w e r O v e r v i e w 1.1 . I n t r o d u c t i o n V ie w Po w e r is UP S m a n a ge m e n t s o f tw a r e w h i c h i s p e r f e c t f o r h o m e u s e r s a n d e nt e r p r is e s . I t can mo n it o r an d m a n g e f r o m o n e t o m u l t i p l e U P S s i n a ne tw or ke d en vi ro n m e n t, e it he r L A N or I N T [...]

  • Pagina 4

    3  W a r n i n g n o t i f i c a t i o n s v i a a u d i b l e a l a r m , p o p - up scre en , b r o a d c a s t , m o b i l e m ess en ger , an d e - m a i l  S c he du l e d U PS o n / o ff , ba t t e r y t e s t , pr o g ra m m a b l e o u t le t c o n t r o l , an d a u d i b le al a r m c o n t ro l  P a ssw ord se curi ty pr otecti [...]

  • Pagina 5

    4 2.2 . S o f t w a r e I n s t a l l S t e p 1 In s e r t t h e V i e w P o w e r C D i n t o C D R O M . V i e w P o w e r w i l l d i s p l a y t h e i n s t a l l a t i o n me n u , o r y o u c a n ru n a ut o r u n. e x e t o s t a r t t h e in s t a l l a t i o n i n C D di r e c t o r y . R e f e r t o t h e d ia g r a m 2 - 1 . D i a g r a [...]

  • Pagina 6

    5 S t e p 2 Cli c k “ N e x t ” b u t t o n t o e n t e r t he p r e - i n s t a l l a t i o n process . R ef e r t o t h e f o l l o w i n g di a g r a m 2-4. D i a g r a m 2 -4 S t e p 3 Cli c k “ Ch oos e ” b u t t o n t o c h a n g e t h e d e f a u l t f o l d e r . A ft e r c h o o s in g th e in s t a l le d f o l d e r , c l i c k ?[...]

  • Pagina 7

    6 S t e p 4 Ch o o s e t h e s ho r t c u t f o l d e r a n d c l i c k “ N e x t ” b u t t o n . R e f e r t o t h e f o l lo w in g di a g r a m 2-6. D i a g r a m 2 -6 S t e p 5 I t w i l l d i s p l a y t h e s o f t w a r e s u m m a r y b e f o r e i n s t a l l a t i o n . C l i c k “ I n s t a l l ” b u t t o n t o s ta r t t h e i [...]

  • Pagina 8

    7 S t e p 6 Cli c k “ Do n e ” b u tt o n t o c o n f i r m t h e i n s t a l l a t i o n c o m p l e t e l y . R e f e r t o D i a g r a m 2-7. D i a g r a m 2-8 2.3 . S o ft w a r e Qu i c k S ta r t T he I n s t a ll e r w i ll le a v e a sh o r tc u t i c o n on you r de skt op . S i m p l y c l i c k t h e s h o r tc u t . Th e n it wi l l[...]

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    8 3 . V i e w P o w e r GU I I nt er f ac e T h e G U I h a s f i v e section s a s m a r k e d i n t h e i l l u s t r a t i o n b e l o w : D i a g r a m 3 -1 A . F u n c t i o n M e n u of fe rs com pl et e t ool - s e t f o r n a v i g a t i n g a n d s e t t in g t h e G U I . B . S ho r t c u t M e nu p r o v i d e s s h o r t c u t s t o m o[...]

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    9 D i a g r a m 3 -2 3.2 . U P S S e a r c h i n g S t e p 1 C l i c k t h e U P S S e a r c h i n g i c o n t o s ear ch UP S de vi ces i n L A N o r I N T E R N E T . S t e p 2 Cl i c k t h e U P S s e a r c h i c o n ( Re f e r t o D ia g ra m 3 -3). D i a g r a m 3 -3 S t e p 3 S e l e c t L A N b a n d f o r L A N searc h o r ent er I P a d d [...]

  • Pagina 11

    10 S t e p 4 C l i c k “ s e a r c h ” b u t t o n a n d t h e s y s t e m w i l l s t a r t s e a r c h U P S s . Al l U P S s f o u n d in L A N o r I N T E R N E T w i l l b e l i s t e d i n U P S N a v i g a t i o n s e c t i o n . 3.3 . U P S N a v ig a t io n It d ispla ys a l l U P S s f o u nd t hr o u g h U PS s e a rc h in g f un c t[...]

  • Pagina 12

    1 1 3.3 .2. U PS Re m ot e C o nt r o l & M o ni t o r I f y o u wa n t to c o n t r o l a n d s e t u p t h e re mo t e U PS , yo u mu s t lo g i n as a n a d m in is t ra t o r . T h e r e a r e t w o w ay s t o r e m o t e m o n i t o r U P S :  M e t h o d o n e : D o u b l e c l i c k a n y U P S f r o m U P S n a v i g a t i o n a n d [...]

  • Pagina 13

    12  M e t h o d 2 : O p e n I E a n d e n t e r t h e r e m o t e U P S I P a d d r e s s a n d 1 5 1 7 8 . F o r e x a m p l e , r e m o t e U P S I D a d d r e s s i s 2 0 2 . 1 6 . 5 3 . 1 4 2 . P le ase e nt er h t t p : / / 2 0 2 . 1 6 . 5 3 . 1 4 2 : 1 5 1 7 8 i n I E . Re f e r t o D i a g r a m 3 -7 D i a g r a m 3 -7[...]

  • Pagina 14

    13 4 . V i e w P o w e r Fu nc ti on Me nu 4.1 . V i e w P o w e r Co n f i g ur a t i o n 4.1 .1. P as s wo r d C o nf i gu ra t i o n I t ’ s p a s s w o r d c o n f i g u r a t i o n fo r a d m i n i s t ra t o r o n l y . Be fo r e o pe ra t in g a n d c o n f ig u r in g t he s o ft w a r e , p le a s e lo g i n f ir s t a nd m o d if y t h [...]

  • Pagina 15

    14 4.1 .2. SM S Co nf i g u r a t i o n I t ’ s f o r e n t e r in g SMS r ece iv er li st . I n t h e e v e n t o f a n a l a r m c o n d i t i o n o c c u r r i n g , a m e s s a g e a b o u t U P S s t a t u s w i l l b e s e n t t o t h e s p e c i f i e d u s e r s v i a m o b i l e p h o n e . F o r t h e ev ent rec ei vi ng li st , ple as [...]

  • Pagina 16

    15 D i a g r a m 4 -3 D i a g r a m 4 -4 4.1 .3. E- m a il C o nf i gu r a t i o n T hi s f e a t ur e e na b le s t h e c on f ig u rat i o n t o s e nd a l a r m m a i l b y S M T P s e r v e r . F or the ev en t r e c e i v i n g l i s t , p l e a s e c o n f i g u r e i n “ E v e n t A c t i o n ” c o l u m n ( r e f e r t o s e c t io n 4 [...]

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    16 S t e p 1 S e l e c t V i e w P o w e r C o n f i g u r a t i o n > > E - m a i l . R e f e r t o D i a g r a m 4 -5. D i a g r a m 4 -5 S t e p 2 E n t e r S M T P I P , u s e r ID , a n d p a s s w o r d . C l i c k c h e c k b o x o f p a s s w o r d au t he n t ic a t io n n e e de d f o r passw ord v e r i f y . S t e p 3 En t e r c o[...]

  • Pagina 18

    17 3 . W a r n i n g d i a l o g ( l o c a l ) : I t w i l l p o p u p a m e s s a g e d i a l o g a r o u n d t h e V i e w P o w e r o r a n g e p l u g i c o n i n t a s k b a r a f t e r e v e n t s o c c u r . T h i s f u n c t i o n i s d e f a u l t s e l e c t e d . 4 . B r o a d c a s t : I t w i l l s e n d t h e e v e n t m e s s a g e t[...]

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    18 4.1 .5. W a ke on LA N I t w i l l m a n a g e t h e l i s t f o r w a k e o n L A N a n d t e s t t h e f u n c t i o n . A f t e r a d d i n g M A C a d d r e s s o f r e m o t e P C s i n t o M A C li s t , it w i l l a l lo w r e m o te c o n t ro l th e P C s . H o w e v e r , i t ’ s a l s o r e q u i r e d t o h a ve ha r d wa r e s u p[...]

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    19 D i a g r a m 4 -8 S t e p 2 Se le c t s h u td o w n c o nd it io n s a n d p o w e r - o f f o p t i o n s , s e t d e l a y t i m e t o s h u t d o w n syst em. S t e p 3 En t e r t i m e f o r p o p - u p di a l o g b e f o r e s h u t d o w n a n d w a r n i n g i n t e r v a l i n W a r n i n g D i a l o g S e t t i n g a r e a . S t e p 4[...]

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    20  A c c e p t s h u t d o w n c o m m a n d f r o m r e m o t e s y s t e m : W h e n c l i c k i n g t h e c h e c k b o x , i t acce pts shutdo wn c omm and from spe cific remo te P Cs. Plea se en ter IP a ddress o f r e m o t e s y s t e m s in b la n k c o l u m n a n d c l i c k “A d d ” b u t t o n t o a d d i n t o l i s t .  UP [...]

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    21 D i a g r a m 4 -9 S t e p 2 S el ect r em ot e shu td ow n co n d i t i o n s . S t e p 3 A dd /De le te r em ote s y s t e m I P a d d r e s s. S t e p 4 Cl ic k “ A p p l y ” bu t t o n t o s a v e a l l d a t a . NO T E : C li c k “ D e f a u l t ” b u t t o n t o r e c o v e r t h e d e f a u l t s e t t in g . C o n d i t i o n s :[...]

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    22 S t e p 1 Se l e c t U P S S e t t i n g > > P a r a me t e r S e t t in g . R e f e r to D i a g ra m 4 - 1 0 . D i a g r a m 4 - 1 0 S t e p 2 S e l e c t t h e f u n c t i o n s b y c l ic k i n g “ E n a b l e ” o r “ D i s a b l e ” b u t t o n . O r c h a n ge t he n u m b e r s b y c l i c k i n g u p - d o w n a r r o w s o[...]

  • Pagina 24

    23  Ba t t e r y o p e n st a t us c he c k : If ena bl ed, th e m oni to red U P S wi l l c h e c k i f t h e ba t t e r y c o n n e c t io n o k or no t w h e n U P S is t u rn e d on .  C o l d s t a r t : I f d i s a b l e d , t h e U P S c a n b e t u r n e d o n o n l y w h e n A C i s n o r m a l l y c o n n e c t e d t o U P S . Vice [...]

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    24 D i a g r a m 4 -11 S t e p 2 En t e r da t a i n th e s c r e e n . S t e p 3 Cl ic k “ A p p l y ” b u t t o n t o s a v e al l d a t a . 4.3 . C on t ro l 4.3 .1. R e a l - t i m e Co n t r ol S t e p 1 Se l e c t C o n t r o l > > R e a l - t i m e C o n t r o l o r c l i c k s h o r t c u t i c o n . R e f e r t o D ia g r a m 4 -[...]

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    25 S t e p 2 C ho ose re al - t i m e c o n t r o l f u n c t io n b y c l i c k i n g “ S t a r t ” b u t t o n o n e a c h f u n c t i o n sect ion. Y o u c a n r e a l - t i m e c o n t r o l t h e U P S b y e x e c u t i n g f o l l o w i n g o p e ra t i o n :  U P S t u r n O n / O f f : C l i c k “ O n ” t o t u r n o n t h e U P [...]

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    26 S t e p 2 Se t f r e q u e n c y a n d s e t t i n g t i m e o n t h e r ig h t c o l um n . N O T E : R u l e s f o r s e t t i n g t i m e . D a i l y s c h e d u l e – P o w e r - o f f t i m e s h o u l d b e e a r l i e r t h a n p o w e r - o n ti m e . I t o n l y a p p l i e s t o s e t p o w e r - o n t im e a n d p o w e r - o f f t [...]

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    27 S t e p 3 C l i c k “ A d d ” t o a d d t a s k . I f t a s k i s s u c c e s s f u l l y s e t , it w i l l d i s p l a y o n t h e t a s k ta b l e o n t h e le f t - h a n d s i d e . S e l e c t s p e c i f i c t a s k a n d c l i c k “ D e l e t e ” b u t t o n t o d e le t e th e t a s k . 4.4 . V i e w 4.4 .1. S ta t u s 4.4 .1. 1[...]

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    28 4.4 .1. 2. U PS I n f o S e l e c t V i e w > > S t a t u s > > U P S I n f o . R e f e r t o D i a g ra m 4 -16 . D i a g r a m 4 -16 I n t h e U P S I n f o w i n d o w, i t ’s s h o w n d e t a i l e d U P S r e a l - t i m e i n f o r m a t i o n . 4.4 .1. 3. Di ag ram I n t h e D ia gra m w in d o w , i t ’ s s h o w n r e a[...]

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    29 S t e p 2 S e l e c t m o n i t o r i n g pa r a m e t e r s o n l e f t - h a n d t a b t o s w i t c h d ia g r a m .  I np u t vo l t a ge m o ni t o r in g s h o w s a n y c h an g e f o r i n p u t v o l t a g e .  Ou t p u t vo l t a ge m o n it o ri n g s h o w s a ny c h a n g e f o r o u t pu t vo lt a g e .  I n p u t f r e q [...]

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    30 S t e p 3 S el ect t i m e p e r i o d b y cl ic k in g c a le n d ar ic o n. Th e n cl ic k “B r o ws e ” bu t t o n to g e t l i s t of a l l h i s t o r y e v e n t s d u r i n g s e le c t e d p e r i o d t i m e . S t e p 4 Pr in t/ D e le t e / E x p o r t fu n c t i o n k e y s  “ P r i n t ” : C l i c k “ P r i n t ” b u t[...]

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    31 D i a g r a m 4 -20 S t e p 4 Cl ic k “ P r in t ” b u t t o n t o pr i n t e v e n t s t a t is t i c s . 4.4 .2. 3. Data I n t h e w i n d o w o f D a t a , i t s h o w s UP S p o w e r d a t a in fi g u re s du r in g s e l e c t e d p e r io d t i m e . V i e w P o w e r s o f t w a r e a l s o o f f e r s p r i n t , s av e a s , a n d [...]

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    32 S t e p 2 S e l e c t U P S f r o m c o m . p o r t l i s t . U s e r s s t i l l c a n r e t r i e v e o l d d a t a s a v e d i n t h e s o f t w a r e e v e n t h o u g h t h e U P S i s n o l o n g e r c o n n e c t e d to l o c a l s y s t e m . S t e p 3 Se l e c t th e s t a r t i n g t i m e a n d e n d i n g t i m e b y c l i c k i n g [...]

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    33 4.5 . F orm at F u l l S c r e e n : C l i c k “ F u l l S c r e e n ” t o g e t t h e s o f t w a r e i n f u l l s c r e e n . T h e n p r e s s “ E S C ” k e y t o g e t b a c k t o n o r m a l s c r e e n . U s e r s c a n c h o o s e f o r m a t s f o r t e m pe rat u r e u n i t a n d d a t e . Tem per atur e U n i t : Th ere ar e [...]

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    34 A p p e n d i x A : G l o s s a r y  L o c a l P C ( s y s t e m ) : T h e l o c a l P C ( s y s t e m ) i s p h y s i c a l l y c o n n e c t e d t o U PS w i t h co m m un ic a t i o n p o rt .  R e m o t e P C s ( s y s t e m s ) : T h e r e m o t e P C s ( s y s t e m s ) a r e p h y s i c a l l y p o w e r e d b y UP S w i t h ou t c [...]