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Learning Resources LER 2995 manual

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Manuais similares

Bom manual de uso

As regras impõem ao revendedor a obrigação de fornecer ao comprador o manual com o produto Learning Resources LER 2995. A falta de manual ou informações incorretas fornecidas ao consumidor são a base de uma queixa por não conformidade do produto com o contrato. De acordo com a lei, pode anexar o manual em uma outra forma de que em papel, o que é frequentemente utilizado, anexando uma forma gráfica ou manual electrónicoLearning Resources LER 2995 vídeos instrutivos para os usuários. A condição é uma forma legível e compreensível.

O que é a instrução?

A palavra vem do latim "Instructio" ou instruir. Portanto, no manual Learning Resources LER 2995 você pode encontrar uma descrição das fases do processo. O objetivo do manual é instruir, facilitar o arranque, a utilização do equipamento ou a execução de determinadas tarefas. O manual é uma coleção de informações sobre o objeto / serviço, um guia.

Infelizmente, pequenos usuários tomam o tempo para ler o manual Learning Resources LER 2995, e um bom manual não só permite conhecer uma série de funcionalidades adicionais do dispositivo, mas evita a formação da maioria das falhas.

Então, o que deve conter o manual perfeito?

Primeiro, o manual Learning Resources LER 2995 deve conte:
- dados técnicos do dispositivo Learning Resources LER 2995
- nome do fabricante e ano de fabricação do dispositivo Learning Resources LER 2995
- instruções de utilização, regulação e manutenção do dispositivo Learning Resources LER 2995
- sinais de segurança e certificados que comprovam a conformidade com as normas pertinentes

Por que você não ler manuais?

Normalmente, isso é devido à falta de tempo e à certeza quanto à funcionalidade específica do dispositivo adquirido. Infelizmente, a mesma ligação e o arranque Learning Resources LER 2995 não são suficientes. O manual contém uma série de orientações sobre funcionalidades específicas, a segurança, os métodos de manutenção (mesmo sobre produtos que devem ser usados), possíveis defeitos Learning Resources LER 2995 e formas de resolver problemas comuns durante o uso. No final, no manual podemos encontrar as coordenadas do serviço Learning Resources na ausência da eficácia das soluções propostas. Atualmente, muito apreciados são manuais na forma de animações interessantes e vídeos de instrução que de uma forma melhor do que o o folheto falam ao usuário. Este tipo de manual é a chance que o usuário percorrer todo o vídeo instrutivo, sem ignorar especificações e descrições técnicas complicadas Learning Resources LER 2995, como para a versão papel.

Por que ler manuais?

Primeiro de tudo, contem a resposta sobre a construção, as possibilidades do dispositivo Learning Resources LER 2995, uso dos acessórios individuais e uma gama de informações para desfrutar plenamente todos os recursos e facilidades.

Após a compra bem sucedida de um equipamento / dispositivo, é bom ter um momento para se familiarizar com cada parte do manual Learning Resources LER 2995. Atualmente, são cuidadosamente preparados e traduzidos para sejam não só compreensíveis para os usuários, mas para cumprir a sua função básica de informação

Índice do manual

  • Página 1

    LER 2995 24 Hour Learning Clock ® Horloge d’apprentissage 24 heures • 24-Stunden-Lernuhr Reloj de aprendizaje de 24 horas • 24-timmars klocka för undervisning R E C O M M E N D E D F O R • A G E S 4 A N D U P • ACTIVITY GUIDE • GUIDE D’ACTIVITÉS • SPIELANLEITUNG GUÍA DE ACTIVIDADES • AKTIVITETSHANDLEDNING For a dealer near you[...]

  • Página 2

    Activity Guide The Primary T ime T eacher™ (LER2995), with its new and improved design, will help your students make connections between analog and digital time- telling formats. The Primary T ime T eacher™ is unique in that it has both an analog clock and a digital clock that work simultaneously. T urn the knob on the minute hand and watch bot[...]

  • Página 3

    T ime T alk Get your students involved in the language of time! Refer to specific times in a variety of ways. For example, say the time 9:45 as "a quarter to 10." Use expressions like "half past," "past the hour ," "quarter to," "quarter past," or "about." As students become more familiar [...]

  • Página 4

    Les horloges C'est l'heure de jouer! La Primary T ime T eacher™ est similaire aux horloges souvent utilisées sur les lieux de travail. Demandez aux élèves de faire comme s'ils se rendaient au travail. Ils doivent dire l'heure à laquelle ils arrivent et la montrer sur l'horloge. V ous min vez même préparer des "[...]

  • Página 5

    Minuten Der Primary T ime T eacher™ hilft Schülern, die Zahl der Minuten in einer Stunde herauszufinden. Fragen Sie die Schüler , ob sie wissen, wie viele Minuten eine Stunde hat. Dann fragen Sie die Schüler , wie sie das herausfinden können. Diskutieren Sie ihre V orschläge und probieren Sie sie aus. Der Minutenzeiger deutet auf die Unterte[...]

  • Página 6

    Guía de ejercicios El Primary T ime T eacher™ (LER2995), gracias a su nuevo y mejorado diseño ayudará a sus estudiantes a asociar entre los formatos horarios digitales y analógicos. El Primary T ime T eacher™ es único en el sentido que tiene un reloj analógico y un reloj digital que funcionan simultáneamente. Gira el botón del minutero [...]

  • Página 7

    y los minutos que hayan transcurrido. Los estudiantes podrán decir el tiempo durante el cual estuvieron en clase, el tiempo que han pasado con una determinada actividad o el tiempo que han estado "trabajando." Dime cuando Reforzar la capacidad de los estudiantes para decir la hora y su comprensión de la duración del tiempo preguntándo[...]

  • Página 8

    T ijdklokken T ijd om te spelen! De Primary T ime T eacher™ ziet er bijna net zo uit als een klok die vaak op werkplekken gebruikt wordt. Laat studenten net doen alsof ze naar hun werk gaan. Ze moeten vertellen hoe laat de aankomen en dit op de klok laten zien. U kunt zelfs tijdkaarten voor studenten maken zodat ze kunnen oefenen met het opschrij[...]

  • Página 9

    Discutete i loro suggerimenti e provate a seguirli. La lancetta dei minuti punta sui trattini che ci sono intorno al bordo del quadrante dell’orologio digitale. Chiedete agli allievi cosa pensano che rappresentino questi segni. (La distanza fra un trattino e l’altro indica un minuto.) Contate i trattini che ci sono sul quadrante dell’orologio[...]

  • Página 10

    Em seguida abra os visores digitais para que os alunos possam verificar as suas respostas. Inverta o processo. Mostre aos alunos uma hora no mostrador digital e em seguida peça-lhes para dizerem qual a posição que os ponteiros das horas e dos minutos devem ter . Relógios Está na hora de brincar! O Primary Time T eacher™ é semelhante a um re[...]