Blomberg WNF 5180 WE manual

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62

Go to page of

A good user manual

The rules should oblige the seller to give the purchaser an operating instrucion of Blomberg WNF 5180 WE, along with an item. The lack of an instruction or false information given to customer shall constitute grounds to apply for a complaint because of nonconformity of goods with the contract. In accordance with the law, a customer can receive an instruction in non-paper form; lately graphic and electronic forms of the manuals, as well as instructional videos have been majorly used. A necessary precondition for this is the unmistakable, legible character of an instruction.

What is an instruction?

The term originates from the Latin word „instructio”, which means organizing. Therefore, in an instruction of Blomberg WNF 5180 WE one could find a process description. An instruction's purpose is to teach, to ease the start-up and an item's use or performance of certain activities. An instruction is a compilation of information about an item/a service, it is a clue.

Unfortunately, only a few customers devote their time to read an instruction of Blomberg WNF 5180 WE. A good user manual introduces us to a number of additional functionalities of the purchased item, and also helps us to avoid the formation of most of the defects.

What should a perfect user manual contain?

First and foremost, an user manual of Blomberg WNF 5180 WE should contain:
- informations concerning technical data of Blomberg WNF 5180 WE
- name of the manufacturer and a year of construction of the Blomberg WNF 5180 WE item
- rules of operation, control and maintenance of the Blomberg WNF 5180 WE item
- safety signs and mark certificates which confirm compatibility with appropriate standards

Why don't we read the manuals?

Usually it results from the lack of time and certainty about functionalities of purchased items. Unfortunately, networking and start-up of Blomberg WNF 5180 WE alone are not enough. An instruction contains a number of clues concerning respective functionalities, safety rules, maintenance methods (what means should be used), eventual defects of Blomberg WNF 5180 WE, and methods of problem resolution. Eventually, when one still can't find the answer to his problems, he will be directed to the Blomberg service. Lately animated manuals and instructional videos are quite popular among customers. These kinds of user manuals are effective; they assure that a customer will familiarize himself with the whole material, and won't skip complicated, technical information of Blomberg WNF 5180 WE.

Why one should read the manuals?

It is mostly in the manuals where we will find the details concerning construction and possibility of the Blomberg WNF 5180 WE item, and its use of respective accessory, as well as information concerning all the functions and facilities.

After a successful purchase of an item one should find a moment and get to know with every part of an instruction. Currently the manuals are carefully prearranged and translated, so they could be fully understood by its users. The manuals will serve as an informational aid.

Table of contents for the manual

  • Page 1

    Washing Machine Skalbimo mašina Perilica rublja Перална машина User‘s Manual Vartotojo vadovas Korisnički priručnik Рък ово дство за употреба WNF 5100 WE WNF 5180 WE[...]

  • Page 2

    2 EN 1 I m p o r t a n t s a f e t y i n s t r u c t i o n s Th is se ct ion c ont ai ns sa fe ty i nst ru cti on s t ha t w il l he lp pr o te ct fr o m ri sk of pe rs ona l inj ur y o r pr op ert y da ma ge. F ail ur e to fo ll ow th ese i nst ru cti on s s ha ll vo id an y war ra nty . G en er al s af et y • T hi sp r od uc ts ho uld [...]

  • Page 3

    3 EN te mp era tu re m ay f all b elo w 0ºC . • P la ce th ep r od uc ta t lea st 1 cm aw ay f r om th e ed ge s o f oth er fu rni tu re . R em ov in g pa ck ag in g re in fo rc em en t Til t the m ach in eb ac kw ar ds to r emo ve t he p ack ag ing r ei nf or ce me nt . Rem ov[...]

  • Page 4

    4 EN • T o p r eve nt f lo wi ng of di rt yw at er ba ck in to th e ma ch ine a nd to al lo w f or e as y dis ch arg e, do no t imm er se th e h os e e nd i nt o the d irt y wat er or dr iv ei t in th ed ra in mo re t han 1 5c m. If i ti s too lo ng , c ut it s hor t. • T h[...]

  • Page 5

    5 EN C Ne ve r m ov e t he pr odu ct wi th ou t th e tr an spo rt ati on sa fe ty bo lt s pr op erl y fi xe d in pl ac e! D is po si ng o f th e ol d pr od uc t Di sp ose o ft he ol d pr od uct i na n env ir on me nt al ly fr ie ndl y man ne r . Re fe r t o you r loc al de al er o r sol id wa st e c ol lec [...]

  • Page 6

    6 EN do n ot pu t a ny de te rge nt i nt o the p re wa sh co mp art me nt (c omp ar tme nt n r . I ). • I n ap r og ra mme w ith p re wa sh , do no tp ut li qu id de ter ge nt in to th e pr ewa sh co mp art me nt (c om par tm ent n r . I) . • D o not s ele ct a pr og [...]

  • Page 7

    7 EN bl ea chi ng ag en ta nd ri ns e th e clo th es ve ry we ll as i tc au ses s kin i rr it at ion . Do no tp ou rt he bl ea chi ng ag en to nt ot he c lo th es an dd o not u se it f or co lou r ed c lot he s. • W he nu si ng ox yge n bas ed b le ac hes[...]

  • Page 8

    8 EN 4 O p e r a t i n g t h e p r o d u c t C on tr ol p an el 1 - Pr og ra mm eS el ect io nk no b 2 - Spi n Spe ed Ad ju stm en t bu tt on* 3 - T e mp er at ur e Ad ju stm en tb ut ton * 4 - Sta rt / Pa use / Ca nc el b ut ton 5 - Aux il iar y Fun ct ion b ut to ns 6 -[...]

  • Page 9

    9 EN • Wo oll en s Us e thi s pr og ra mm et o was h you r woo le n cl ot hes . Se le ct th e a pp ro pr iat e tem pe rat ur e co mp ly ing w ith th e tag s of yo ur cl oth es . Us e app ro pr ia te d ete rg ent s fo r woo le ns. Ad di tio na l p ro gra mm es Fo r spe ci al ca ses , add it io na l p[...]

  • Page 10

    10 EN Pr og ra mm e se le ct io n an d co ns um pt io n ta bl e • : Sel ec tab le * : Aut om ati ca lly s ele ct ed , no ca nc eli ng . ** : Ene rg yL ab el pr og ra mme ( EN 60 456 E d.3 ) - : See t he pr og ra mme d esc ri pti on fo r max im um lo ad. C  W ate r and p owe r[...]

  • Page 11

    11 EN Au xi li ar y fu nc ti on s el ec ti on Se le ct th ed es ir ed au xi lia ry fu nc tio ns be fo re s ta rt ing th e pr og ra mm e. Fu rth er mor e, yo u c an al so s el ec t or c anc el au xi lia ry fu nc ti on s tha t ar e su it abl e to th e run ni ng pr og ra mme w ith ou t p r es si ng th e S t[...]

  • Page 12

    12 EN C ha ng in g th e se le ct io ns a ft er p ro gr am me h as s ta rt ed T o ch an ge yo ur se tt ing s aft er th e pr og ra m has st ar ted , you h ave t o s wi tc h th e m ac hin e to Pa use mo de fi rs t. C  Eve n if yo us el ect a n ew p ro gra m by ch an gi ng th e pos it ion o ft he Pr ogr am me ?[...]

  • Page 13

    13 EN co mp let el y . A  For eig n sub st anc es le ft i n th ep um pf il ter m ay da ma ge yo ur ma chi ne or m ay c au se no ise pr obl em . In o rd er t o cle an th e dir ty fi lt er an d di sc har ge th e wa te r: Un pl ug th em ac hin e to cu t of ft he su pp ly [...]

  • Page 14

    14 EN 6 T e c h n i c a l s p e c i f i c a t i o n s C  T e ch ni ca ls pe cif ic ati on sm ay be c han ge d wi th out p rio r not ic et o imp r ov e the q ual it yo f the p ro du ct. C Fi gu re s in t his m anu al ar e s ch ema ti c a nd m ay n ot ma tch t he pr od uc t ex act ly . C  V al ue s s[...]

  • Page 15

    15 EN 7 T r o u b l e s h o o t i n g Pr ogr am me ca nno t be st art ed o r se lec te d. • W as hi ng m ach in eh as sw it che d to se lf p ro te cti on m od e due t oa s upp ly pr obl em (l in ev ol tag e, wa te r pr ess ur e, e tc .) .> >>  Pr es s a nd h ol[...]

  • Page 16

    [...]

  • Page 17

    1 7 BG 1 Важн и ука зания за без опасн ост Т оз и р азд ел съдъ р жа ва жни ука зан ия , к оито ще ви по мог на т да пре до твр ат ите ри ск а от на ра ня ван е ил и щ ет и въ рху им ущ еств ото ви . Нес па зв а?[...]

  • Page 18

    1 8 BG • О бщо то тег ло на пер ал на т ам аши на и су шил нят а - за ре де ни на пъл ен ка паци тет - по ст аве ни е дна в ърху др уг а д ос тиг а до ок о ло 1 80 к илог ра ма. П ост авет е у ре да вър[...]

  • Page 19

    1 9 BG на фи гу ра т а. • З ад а сеи збе гне в лива нет он а мръ сн аво да об ра тно в маш ин ат аи д ас е ос игу ри лес нот о й изт о чва не , не пъ х айте ма рку ча вм р[...]

  • Page 20

    20 BG C  Из по лзв айт е преп ар ат ср ещ ук от лен ка мък , по дх о дящ за пер алн и м аши ни . C В маш ина т а м о ж е да е о ст ана ла мал к о в о да в сле дст вие н а пр оце ду ри те по к ачес тве н к ?[...]

  • Page 21

    21 BG A  В случ ай на не рав ном ерн о ра зп ре де ле ни ен а пр ан ет о,м о ж ед асе по яви ш уми ли виб р аци я в маш ин ат а. Упо тре ба н а пери лен пре пар ат и омек отите л Че кме[...]

  • Page 22

    22 BG от дел ен ието за ос но вно пр ане п ри пъ рвот о вл ива не на во дав ма шин а т а. Ак ом аши на т а ви е об ору два на сч ашк аз а теч ен пер иле н пр епа р ат , с ипе те п реп а[...]

  • Page 23

    23 BG Съв ети за ефекти вно из пиране Др е хи Св ет ли и б ели на цв ят Ц ве то ве Тъ мн и цв ето ве Дели кат ни /Въ лне ни / К опр ин а (П ре по ръ чит еле н ди ап аз он на те мп ер ат ура т а в за ви си мос т[...]

  • Page 24

    24 BG 4 Ра бота с уре да К онтро лен па нел 1 - С ел екто р н а п ро гра мит е 2 -Б ут онз ан аст ро йка на ск оро стт ан а це нто ф уг ир ан е* 3 -Б ут онз ар егу ли ран ен ат ем пер ат ур ?[...]

  • Page 25

    25 BG си нте ти чни/ пам учн и ит .н. ). Пр огр ама т а пе рес по - не жни д виж ен ия и е с по- къс п ери ле н цик ъл по ср ав не ние с п рог р ама Пам учн и. За пе р де т а и тю ли зпо лзв ай те[...]

  • Page 26

    26 BG Т абл ица за избор на пр ограми и к онсу мация • :И зб ира еми * : Ав то ма тичн ои зби р ани, не мо г а тда се от ка зва т . ** :П ро гра ма за ен ерги йно ет ик ети ран е( EN 60 45[...]

  • Page 27

    27 BG Изб ор на д опълни телни функци и Из бер ет еж ел ани те доп ълн ите лн иф унк ции п ре ди ст арт ир ан е на пр ог ра ма т а. Осв ен то ва ,м о ж е да из бер ет еил ио тка ж ете ?[...]

  • Page 28

    28 BG бъ де от воре на. Ак ол амп ич ка т аз ао тво ре нав ра т а не све ти, вр а та т а нем о ж ед абъ де отв ор ена.  Ак о е на ло жи те лно д а отв ор ите вр ат ат ап ри и[...]

  • Page 29

    29 BG Изт очв ане на ост атъчна во да и поч ист ване на фи лтъра на пом пата. Фи лтр ир аща т а сист ема на м ашин ат а в и п ре дп аз ва тв ър ди те пр е дм ети ка то к оп чет а, мо не ти и к он ци да се зак л[...]

  • Page 30

    30 BG т ап а т а. Сле д ка то и зхв ърл ит е во да т а о т с ъда , по вто ре те г орн ат а п роц е дур а з а д а из то чит е во да т ао тм аш ин ат ад ок ра й. К ог ат ои зт оч ване то на во да т ап ри ?[...]

  • Page 31

    31 BG WNF 5180 WE WNF 5100 WE 5 5 84 84 60 60 47 47 60 60 230V/50Hz 230V/50Hz 10 10 2200 2200 800 1000 1.00 1.00 0.25 0.25 6 Т е хнич ес ки с пециф икаци и C  Т е хни чес кит е спец ифи кац ии мо ж ед а бъда тп ро мене ни без п ре дв [...]

  • Page 32

    32 BG 7 Възм о жни р ешени я на възни кнал и п роб леми Пр огр ама та не мо ж ед а се ст арт ир а ил и да се изб ере . • П ер ал нят а еп ре мина ла вр еж им на сам оза щит ап ор[...]

  • Page 33

    [...]

  • Page 34

    34 HR 1 V a ž n e s i g u r n o s n e u p u t e Ov aj di o sad rž is ig urn osn e inf or mac ij ek oj eć e vam po mo ći da se z ašt it ite o d op as nos ti od o zlj ed ei li oš te ćen ja .N ei spu nj ava nj e ov ih up ut ap on išt av as va ja ms tva . O pć a si gu rn os t[...]

  • Page 35

    35 HR Uk la nj an je p oj ač an ja p ak ir an ja Na gn ite s tr oj p r em a naz ad da b ist e ukl on ili p oja ča nja pa ki ran ja .U kl oni te po ja ča nj e pak ir anj a pov la čen je m tr ak e. O tv ar an je t ra ns po rt ni h br av a A  Ne sk ida jt et ra nsp or tn e br ave p rij e va?[...]

  • Page 36

    36 HR sm ij es e sta ja ti na nj eg a i cr ije vo ne s mij e bit i za gl avl je no iz međ u odv od a i st ro ja. • A ko je d ulj in ac ri jev a pr ek rat ka ,k or ist it eg a tak o da d oda te or ig ina ln op r odu žn oc ri jev o. Du lj ina cr ij eva n e?[...]

  • Page 37

    37 HR pr er ež it e kab el na pa jan ja i po lom it em eh an iz am za za kl juč av anj e vra ta za p un je nj et ak od a ne ra di. s u bra šn o, ka men ac ,p ra ši na , mli je ko u pra hu it d se mo raj u dob o ist r est i pri je st av lja nj au s tr oj . [...]

  • Page 38

    38 HR Od ab ir ti pa d et erd že nta Tip d ete r dž en ta ko ji će te ko ris ti ti o vi si o tip u ib oj i tk an ine . • K or ist it er az lič it ed et er dž ent e za ob oja no i bi jel o ru bl je. • P er ite s voj u osj et lji vu o dj eć up os ebn im de te rd že nt [...]

  • Page 39

    39 HR Up or aba s re ds tv a z a ukl an ja nj e kam en ca •  Po po tr eb i, k or ist it es r ed st va za uk la nja nj e ka me nca n apr av lje na sp ec if ič no sa mo za pe ri lic e. •  Uv ije k sli je dit e upu te n a pa kir an ju. Sa vj et i za u či nk ov it o pr an je Od je ća Sv ij[...]

  • Page 40

    40 HR 4 R a d s p r o i z v o d o m Up ra vl ja čk a pl oč a 1 - Tipk a za od abi r pr og ram a 2 - Tipk a za po sta vl ja nj e brz in ec en tri fu ge* 3 - Tipk a za pr ila go đa va nj et em per at ur e* 4 - Tipk a poč et ak/ pa uz a/ op ozi v 5 - Tipk e pom oć nih f un kc ij[...]

  • Page 41

    41 HR • Vu na Ko ri sti te ov aj pr ogr am za p ra nj e vun en eo dj eće . Od ab eri te od go var aj uću t em pe ra tur u koj a je u sk la du s eti ke tam a na va šo j od jeć i. Za v unu k ori st ite od go var aj ući d ete r dže nt . Do da tni p rog ra mi Za p ose bn e?[...]

  • Page 42

    42 HR Ta bl ic a od ab ir a pr og ra ma i p ot ro šn je • : Mož e se od abr at i * : Aut om ats ki se b ira , ne m ož es e opo zv ati . ** : Pr og ra m ozn ak ee ne rgi je (E N 604 56 E d. 3) - : Za ma ksi ma lno p unj en je , po gle da jte o pis p ro gr am a. C  Pot[...]

  • Page 43

    43 HR I zb or d od at ni h fu nk ci ja Od ab eri te po tr eb ne do da tne f unk ci je pr ije p okr eta nj a pr ogr am a. Na dal je ,m ož ete t ak ođ er od ab rat i ili op oz vat i dod at ne fu nkc ij e ko je su p ode sn e z a pr ogr am ko ji tr aj eb ez pr it is ka n at ip ku "S tar t/[...]

  • Page 44

    44 HR C  Čak i ak o oda be re te no vi pr ogr am pr omj en om po lo žaj a tip ke za o dab ir p r ogr am ad ok s tr oj r adi il i je na pa uz i, na sta vi t će s ep ro gr am k oj ij e prv i po kr en ut . Da bi st ep r om ij eni li pr ogr am pr an ja,?[...]

  • Page 45

    45 HR od li jev an jem v ode i z s tr oj a do kr aja . Kad o dli je van je vo de bu de go to vo, z atv or it e kr aj ta ko da vr at ite č ep i pr ič vrs ti te cr ije vo na m je st o. Ok re ni te f il tar p ump e da ga i zva di te. Iz ba civ an je vo de ka dp r oiz vo dn em ac ri[...]

  • Page 46

    46 HR 6 T e h n i č k e s p e c i f i k a c i j e C  T e hn ič ke sp ec ifi ka cij e mog u bit i pr om ije nj ene b ez pr et ho dn e oba vi jes ti da b is e pob ol jša la k va li tet a pr oiz vo da. C  Sli ke u ov om pr iru čn ik u su sh em ats ke i mo žda n eće o dgo va [...]

  • Page 47

    47 HR 7 R j e š a v a n j e p r o b l e m a Pr ogr am se n em ož eu kl juč it i il i oda br ati . • P er ili ca se m ožd a pr eb aci la u r ež im sa mo zaš ti te zb og pr ob le ma i nfr as tru kt ur e (k ao št o su na pon , tla k vo de ,i td .). > >> Pr [...]

  • Page 48

    [...]

  • Page 49

    49 L T 1 S v a r b ū s n u r o d y m a i d ė l s a u g o s Ši am es ky riu je pa te ikt a sa ug os in fo rma ci ja, k uri pa dė sa ps isa ug oti n uo su si že id imo a rba m ate ri ali nė s ža lo s. Je igu n esi va dov au si te š iai s nur ody ma is, g ali ne be gal io ti jo kia g [...]

  • Page 50

    50 L T • N eį re nk it e pri et ais o ten , kur t emp er at ūr a būn a že me snė n ei 0 °C. • T arp g ami ni o ir k itų b ald ų kra št ųr eik ia pa li kti be nt 1 cm ta rp us. Pa ka vi mo s ut vi rt in im o nu ėm im as Pa ve rsk it em aš iną a tga l, k ad ?[...]

  • Page 51

    51 L T • Ž arn os g al on eg ali ma su le nkt i, a nt j os ne gal im a at si sto ti ,n eg ali ma su la nk st yt it ar pi šl eid im o va mz dži o ir ma šin os . • J ei gu ža rna pe r tru mp a, pa ilg in kit e ją, p rid ėd ami or ig ina li ąi lg ini mo ža rną .?[...]

  • Page 52

    52 L T • S ka lbi ni us, l aba i sut ep tu s to kio mi sm ed žia go mis ka ip mi lt ai, k alk ės ,p ie no m il tel ia ii r pan ., pr ie š de da nt į ska lb ykl ę re ik ia iš pur ty ti. L aik ui bė ga nt, to ki os an ts ka lbi ni ųl ik ę du lk ės ir mi lt el[...]

  • Page 53

    53 L T ti es iai į ma ši ną, t arp s ka lb in ių. • J ei gu na udo ja te sk yst ą sk al bi mo pr iem on ę, ne pa mir šk ite į dėt i sky st os s ka lbi mo pr ie mon ės in de lį į pag ri ndi nį sk al bi mo s kyr ių (s ky rių N r . II ). Sk al bim o pr ie mo nės r ūš[...]

  • Page 54

    54 L T an t pak uo tės p ate ik ta in st ru kc ija i r r in kit ės sk al bim o žem es nėj e tem pe ra tū ro je pr ogr am as . • B al ikl iu ss u deg uo nim i ga li ma na ud oti k art u su sk al bik li ais ; vis gi ,j ei gu b al ikl io ti rš tum as nė ra to ks pa ts ka ip sk al [...]

  • Page 55

    55 L T 4 G a m i n i o v a l d y m a s Va ld ym o sk yd el is 1 - Pr og ra mo sp as iri nk imo r ank en ėlė 2 - Gr ęž im o gr ei či o re gu li av imo m ygt uk as* 3 - T e mp er at ūr os r egu li avi mo my gt uka s* 4 - Pal ei dim o /p ri sta bd ym o / atš au kim o myg tu kas 5 -?[...]

  • Page 56

    56 L T (m ar ški ni ams , pal ai din uk ėm s, g ami ni ams i šs in tet in ių/ me dv iln in ių au di nių i r pan .) . L yg in ant s u med vi lni ni ams sk al bin ia ms sk irt a pr og ram a, ši p ro gr am a ska lb ia at sa rgi ai ir t rum pi au. Už uo lai do ms ir nė ri nia ms r ek [...]

  • Page 57

    57 L T Pr og ra mų p as ir in ki mo i r są na ud ų le nt el ė • : Gal im ap as iri nk ti * : Pas ir en ka ma a uto ma tiš ka i, ne atš au ki am a. ** : Sta nd art in io en erg ij os s un aud oj imo p ro gr am a (EN 6 045 6 Ed. 3) - : Api e mak si mal ų ska lb in ių k iek į žr .[...]

  • Page 58

    58 L T Pa ga lb in ės f un kc ij os p as ir in ki ma s Re ik iam as pa pi ldo ma sf un kc ij as pa si rin ki te pr ieš pa le isd am ip r og ra mą. B et o, ta ip pa t ga li te pa si rin kt i ar ba iš ju ngt i pap il dom as f un kc ija s, ti nk ama s pag al vy kd omą p ro gr am ą, ne sp a[...]

  • Page 59

    59 L T Pa si ri nk im ų ke it im as p al ei du s pr og ra mą No r ėd am i p ak eis ti nu os tat as pr ogr am ai ja u pr as idė ju s, pi rma p riv al ot e įj ung ti ma ši nos pr is tab dy mo r ež im ą. C  Net j eig u maš in ai ve ik ia nt ar ba įj un gę pr is tab dy mo r ež im ąp as iri nk im[...]

  • Page 60

    60 L T Iš tr auk it ea va rin io va nd en s iš lei di mo ža rną i š jos tv ir tin im ov ie tos P ož arn os ga lu pa dė kit e did el įi nd ą. Iš tr auk it ei š žar nos g alo k aiš tį ir i špi lk ite v and en įį in dą .K ai in da sb us li pn as , [...]

  • Page 61

    61 L T 6 T e c h n i n i a i d u o m e n y s C  Sie ki ant p age ri nti š io g am ini o kok yb ę, te chn in iai d uom en ys ga li bū ti ke ič ia mi be i šan ks tin io įs pė jim o. C  Šio je in st ruk ci joj e nu r ody to ss av ybė s yr a sc hem iš kos i rg al is ki rti s[...]

  • Page 62

    62 L T 7 T r i k č i ų š a l i n i m a s Pr ogr am an ep asi le idž ia ar ba j os n ega li ma pa sir in kti . • I šk ilu s tie ki mo pr ob le mai ( pav yz dži ui ,t in klo į tam pa ,v an den s sl ėg is ir p an. ), ma ši na ga li bū ti pe rs iju ng usi į sa vi sau go s[...]