Português dropdown-ico

Learning Resources LER 6970 manual

1
2
3
4
5
6
7
8

Ir para a página of

Manuais similares

Bom manual de uso

As regras impõem ao revendedor a obrigação de fornecer ao comprador o manual com o produto Learning Resources LER 6970. A falta de manual ou informações incorretas fornecidas ao consumidor são a base de uma queixa por não conformidade do produto com o contrato. De acordo com a lei, pode anexar o manual em uma outra forma de que em papel, o que é frequentemente utilizado, anexando uma forma gráfica ou manual electrónicoLearning Resources LER 6970 vídeos instrutivos para os usuários. A condição é uma forma legível e compreensível.

O que é a instrução?

A palavra vem do latim "Instructio" ou instruir. Portanto, no manual Learning Resources LER 6970 você pode encontrar uma descrição das fases do processo. O objetivo do manual é instruir, facilitar o arranque, a utilização do equipamento ou a execução de determinadas tarefas. O manual é uma coleção de informações sobre o objeto / serviço, um guia.

Infelizmente, pequenos usuários tomam o tempo para ler o manual Learning Resources LER 6970, e um bom manual não só permite conhecer uma série de funcionalidades adicionais do dispositivo, mas evita a formação da maioria das falhas.

Então, o que deve conter o manual perfeito?

Primeiro, o manual Learning Resources LER 6970 deve conte:
- dados técnicos do dispositivo Learning Resources LER 6970
- nome do fabricante e ano de fabricação do dispositivo Learning Resources LER 6970
- instruções de utilização, regulação e manutenção do dispositivo Learning Resources LER 6970
- sinais de segurança e certificados que comprovam a conformidade com as normas pertinentes

Por que você não ler manuais?

Normalmente, isso é devido à falta de tempo e à certeza quanto à funcionalidade específica do dispositivo adquirido. Infelizmente, a mesma ligação e o arranque Learning Resources LER 6970 não são suficientes. O manual contém uma série de orientações sobre funcionalidades específicas, a segurança, os métodos de manutenção (mesmo sobre produtos que devem ser usados), possíveis defeitos Learning Resources LER 6970 e formas de resolver problemas comuns durante o uso. No final, no manual podemos encontrar as coordenadas do serviço Learning Resources na ausência da eficácia das soluções propostas. Atualmente, muito apreciados são manuais na forma de animações interessantes e vídeos de instrução que de uma forma melhor do que o o folheto falam ao usuário. Este tipo de manual é a chance que o usuário percorrer todo o vídeo instrutivo, sem ignorar especificações e descrições técnicas complicadas Learning Resources LER 6970, como para a versão papel.

Por que ler manuais?

Primeiro de tudo, contem a resposta sobre a construção, as possibilidades do dispositivo Learning Resources LER 6970, uso dos acessórios individuais e uma gama de informações para desfrutar plenamente todos os recursos e facilidades.

Após a compra bem sucedida de um equipamento / dispositivo, é bom ter um momento para se familiarizar com cada parte do manual Learning Resources LER 6970. Atualmente, são cuidadosamente preparados e traduzidos para sejam não só compreensíveis para os usuários, mas para cumprir a sua função básica de informação

Índice do manual

  • Página 1

    SELECT • Make su re 3 A A b at te rie s have b e en ins er ted c orr ec tl y in th e gam e. ( Se e BATT ERY I NF ORM ATIO N lo cat ed o n the b ack o f thi s guid e for co mp le te ins tr uc t ion s and bat t er y c are . ) • T ur n the g am e on u sin g the O n / O f f ( Po wer) di al lo cat ed o n the s ide o f the g am e. Th is di al al so c[...]

  • Página 2

    Selecting a Game Us e the di sp lay sc ree n for P layer 1. Pre ss t he ar row bu t ton s to move t he se lec ti on cu rs or . Pre ss t he SEL EC T bu t ton to e nte r a sel ec ti on. 1. Choo se a ga me : Th e Mai n Event = 1 or 2 Pl ayer s com pe te for l owe st s cor e in Add itio n or Su btra c tion He ad to H ead = 2 P layer s co mp ete a t the[...]

  • Página 3

    T op Scores Th e top s core s fo r bot h Main Eve nt + Additio n and - S ub trac tio n are s ave d by the c omp ute r . Wh en yo u get a t op sc ore , ente r your i nitial s us ing th e arro ws to s croll a nd th e SEL EC T bu t ton. Y o u may e nter u p to thre e cha rac te r s. T op s cor es a re save d un til the b at ter ies a re rem ove d from[...]

  • Página 4

    SELECT Entrée Joueur 2 Spieler 2 Enter Intro Jugador 2. Entrée Joueur 1 Spieler 1 Enter Intro Jugador 1. Lancer de dés Würfeln Tirar dados Lancer de dés Würfeln Tirar dados Boutons numérotés Joueur 2 Spieler 2 Zahlenknöpfe Botones numéricos del Jugador 2. ON/OFF et contrôle du volume Betrieb und Lautstärkeregelung Control de volumen y e[...]

  • Página 5

    Le g ag nan t du je u es t le "mei lle ur d es t roi s ma nch es" , co mm e dan s le m od e Têt e à tê te + Ad di tio n. Rem ar que s : • Pou r me t tr e le je u en p au se, a pp uy ez su r la to uch e SEL EC T e t mai nte ne z-l a en fon cé e pe nda nt q ue lqu es s ec on de s. U n me nu ap pa raî t à l'écr an : il p er me [...]

  • Página 6

    Beispiel : M ög lich e Z ahl enko mb ina tio ne n zum „ Au ss che id en“ ( D rüc ken ) d er Z ahl 8 : 8 1 & 7 2 & 6 3 & 5 1 & 3 & 4 1 & 2 & 5 Spi eler g eg en Sp iele r +A ddi tio n Bei d iese m Spi el ist Ge schwin dig keit ge fragt! Bei de Sp iele r wechse ln sich ni cht ab, so nd ern spi ele n geg en eina nd er [...]

  • Página 7

    Po sib les c om bin aci on es n umé ri ca s que “no qu ear ” ( pul sa r) p ara e l 6 : 6 1 & 5 2 & 4 1 & 2 & 3 • P ul sa un b ot ón nu mé ric o un a vez p ara s el ecc io nar e l núm er o y ap ag ar su l uz. • P uls a un b ot ón nu mé ric o po r se gu nd a vez ( an te s de p uls ar EN T ER ) pa ra de se le cci ona rl o[...]

  • Página 8

    T rou bleshooting If e xp er ien cin g er rat ic p er fo rm an ce or p o or au di o, tr y tur nin g th e uni t of f an d re pl aci ng ba t te rie s wi th n ew on es . A re s et b ut to n is l oc at ed o n th e bo t tom o f the ga me. U se t he ti p of a p en o r pa pe rcli p to ge nt ly d ep re ss th e re se t bu t ton w hil e po we r is O N. T hi [...]